安全體驗館的安全與生產關系說明（二）

接著上次來講，例如：要建設一座建筑，不僅要有施工人員（勞動者）、施工設備（勞動手段）、建筑材料（勞動對象）及其相互存在的條件，而且三者相結合，形成統一的矛盾運動，才能促進生產的不斷變化和發展，否則生產就會停止。

因此，運用事物對立統一的規律，把安全體驗館安全與生產的關系簡單地解釋為對立統一的關系，不僅是不切實際的，而且是指導實踐的，必然導致安全與生產對立或分離的不良傾向。例如，有些人不知道生產中存在的安全是生產實踐規律運動的表現。他們單方面強調安全的重要性。他們只注重安全而不顧生產，不注重經常性的運動促進生產實踐和不正常的運動改變生產實踐，但由于害怕發生事故，他們往往為了保證安全而停產。因此，不必要的停產阻礙了生產的發展，降低了經濟效益。另一個例子是，有些人不知道安全對促進生產起著重要作用。他們不顧安全只注重生產。他們沒有以安全生產促進經濟發展，而是冒著風險，肆無忌憚地完成違反生產法的任務。因此，事故時有發生，損害了生產的發展，失去了經濟效益。

因此，對安全體驗館安全生產關系的認識，不應局限于事物對立統一規律，而應局限于事物數量變化、質量變化規律和否定否定規律，即只有運用唯物辯證法的三個規律來揭示生產與安全、事故的內在關系及其運動規律能夠理解安全與生產的關系。

在探討安全體驗館安全與生產的關系時，首先要認識到生產是安全、隱患和事故的物質基礎。

本次安全體驗館的安全與生產關系說明就到這里，未完待續~